sábado, 5 de marzo de 2011

Expertos proponen deporte, idiomas y tecnologías para lograr el éxito escolar



http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=715803

04-03-2011 / 13:01 h

Las Palmas de Gran Canaria, 4 mar (EFE).- Inculcar una cultura del esfuerzo a través de la práctica deportiva desde edades tempranas, el aprendizaje de idiomas por parte de padres e hijos y el dominio de las nuevas tecnologías, son algunos de los factores que pueden garantizar el éxito escolar.

Así al menos se pone de manifiesto en las conclusiones de la jornada sobre "Las claves del éxito escolar", que se ha celebrado estos días en el Liceo Francés René Vereau de Gran Canaria y en la que han participado psicólogos, expertos en lenguas y nuevas tecnologías, sociólogos y periodistas.
La moderadora de la jornada, Carolina Cruz, dijo a Efe que otra conclusión importante es que "la educación 2.0 ya es una realidad en todo el archipiélago", puesto que los alumnos "han nacido y crecido con la tecnología en casa (vídeo-juegos, internet y redes sociales), son más rápidos y sociales, tienen una gran capacidad de reacción y son capaces de realizar distintas tareas de forma simultánea".
Por esa razón considera que "la educación 2.0 ha dejado de ser el futuro y se ha convertido en una realidad en Canarias", por lo que es necesario cambiar el sistema educativo y atribuir responsabilidad a los niños para que aprendan a auto-organizarse.
Según los expertos, la tecnología es una realidad positiva que favorece el éxito escolar y el futuro profesional estará sujeto al dominio que se tenga de ella.
Por esa razón, la enseñanza debe evolucionar y adecuarse a las nuevas generaciones, tanto para motivarlas como para captar su interés, y debe adaptarse a la coeducación, la figura del profesor como guía del alumno en sus aprendizajes.
La educación debe ser a través del juego, más dinámica y adaptable a las necesidades del escolar, subrayó Cruz.
En el dominio de las nuevas tecnologías, para garantizar el éxito del alumnado de las generaciones futuras, será "fundamental" la formación del profesorado y, también, los padres deberán estar familiarizados con ellas.
Asimismo se concluyó que las nuevas tecnologías en el aula permitirán atender a todos los alumnos respetando sus diferencias y su condición de individuos únicos.
Según los ponentes la educación "es cosas de todos, no sólo de la escuela", por esa razón "los padres deben colaborar en casa ya que es muy importante la estimulación familiar".
Por otro lado, afirman que es valioso "el proyecto común colectivo sin mirar a los intereses particulares de cada una de las partes que intervienen en el proceso educativo, pues lo que verdaderamente importa es el niño".
Los expertos hicieron hincapié en inculcar a los niños la "cultura del esfuerzo" y que a ello contribuye "decisivamente" la práctica deportiva desde edades muy tempranas.
En la Jornada también se incidió sobre la importancia de comenzar a aprender otros idiomas desde temprana edad, ya que favorece el aprendizaje de todas las otras áreas de conocimiento.
Para esta tarea, según las conclusiones, también deben implicarse los padres y aprender las lenguas con sus hijos.
Gracias al conocimiento de idiomas no sólo se enriquece la persona culturalmente y entiende mejor este "mundo globalizado", sino que además tendrá "más oportunidades laborales".
La mesa de los medios de comunicación concluyó que existe un gran "desconocimiento" entre el mundo de la educación y los medios, y que habría que articular "fórmulas" para resolverlo.
Cruz aseguró que los expertos aclararon que la misión de los medios de comunicación "no es educar, pero tampoco des-educar, es decir, que la presentación de conceptos sobre las realidades de nuestra sociedad debe hacerse respetando un código deontológico".

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